Dîvânu Lugâti’t-Türk’te yer alan “Münğüiz Mün-Güz” oyunu’nun sosyal bilgiler öğretimine uyarlanması: Örnek bir uygulama

Yrd. Doç. Zekerya Akkuş

Arş. Gör. Hasan Aslan

Arş. Gör. Esra Mindivanlı

Özet

Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psiko-motor becerilerinin gelişiminde oyunun önemli bir yeri vardır. Eğitimde konuların eğitici ve eğlendirici oyunlarla desteklenerek işlenmesi, hedeflere daha kolay ulaşılmasını, etkili ve kalıcı öğrenmelerin gerçekleşmesini sağlayabilir. Aynı zamanda oyunlar, öğrencilerin başkalarının görüşlerine saygı duyma, sevgi ve hoşgörü gösterme ve empati kurma gibi duyuşsal becerilerinin gelişimine de katkıda bulunabilir. Öğrenciler, oyun oynarken kas ve duyu organlarının koordinasyonlu bir şekilde çalışmasını gerektiren aktivitelerde de bulunurlar. Bu da onların psiko-motor becerilerinin gelişimine yar- dımcı olabilir. Araştırmanın amacı Dîvânu Lugati’t Türk’te yer alan ve geçmişte Türk çocuklarının oynadığı “Münğüz Münğüz” oyununu günümüz sosyal bilgiler dersi konularına uyarlamaktır. Bu amaç doğrultusunda, öğretimde oyunun önemi ve Dîvânu Lugati’t Türk’te yer alan”Münğüz Münğüz” oyunu hakkında kısa bir bilgi sunulduktan sonra bu oyunun sosyal bilgiler öğreti- minde nasıl kullanılabileceğine ilişkin örnek uygulamalara, sonuç ve önerilere yer verilmiştir. Araştırmada yer verilen “Münğüz Münğüz” oyunu, Dîvânu Lugati’t Türk’teki mevcut bilgi- ler çerçevesinde özgün hali dikkate alınarak uyarlanmıştır. Çalışma, tarama modelinde nitel bir araştırma olup veriler, kaynak taraması ve doküman incelemesi ile toplanmıştır.

Anahtar kelimeler: Eğitim, öğretim, oyun, çocuk, sosyal bilgiler

Makalenin tamamına erişmek için lütfen linki tıklayın: Dîvânu Lugâti’t-Türk’te yer alan “Münğüiz Mün-Güz” oyunu’nun sosyal bilgiler öğretimine uyarlanması: örnek bir uygulama