![\"\"](\"https:\/\/tr.uyghuracademy.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/unnamed-1024x683.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
Uygur Akademisi, Uygur Hareketi ve Uygur Adli Ar\u015fivleri’nin ortakl\u0131\u011f\u0131yla 22 May\u0131s 2024 ABD Temsilciler Meclisi’nde “Uygur Dilinin Korunmas\u0131 ve Uygur Soyk\u0131r\u0131m\u0131n\u0131n 3D olarak G\u00f6rselle\u015ftirilmesi” konulu bir toplant\u0131 d\u00fczenlendi. Konferansta, Uygur Akademisi’nin organizasyonuyla haz\u0131rlay\u0131p yay\u0131nlanan be\u015f b\u00f6l\u00fcml\u00fck “Uygur Dili ve Edebiyat\u0131 Dersi” kitap serisi ve Uygur Adli Ar\u015fivi’nin haz\u0131rlad\u0131\u011f\u0131 “Sanal Ger\u00e7eklikte Uygur Esir Kamplar\u0131” \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 tan\u0131t\u0131ld\u0131.<\/p>\n
\u00c7in h\u00fck\u00fcmeti, uluslararas\u0131 d\u00fczeyde yapt\u0131klar\u0131n\u0131 siyasi ve ekonomik alanda “ter\u00f6rizm ve a\u015f\u0131r\u0131c\u0131l\u0131kla m\u00fccadele” olarak tan\u0131mlasa da konferansta Uygur Akademisi ve Uygur Adli Ar\u015fivleri’nin ortaya koydu\u011fu ger\u00e7ek, \u00c7in’in ne kadar yalan s\u00f6yledi\u011fini bir kez daha ortaya koydu.<\/p>\n
Uygur b\u00f6lgesindeki katliam\u0131n ana hedeflerinden birinin Uygur dili oldu\u011fu biliniyor. Uygur Akademisi Ba\u015fkan\u0131 Dr. Ri\u015fat Abbas’\u0131n aktard\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re, \u00c7in h\u00fck\u00fcmetinin Uygur dilinin yok etme uygulamalar\u0131n\u0131 mevcut soyk\u0131r\u0131m\u0131n ana hedefi olarak y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc bu d\u00f6nemde, Amerikan Bar\u0131\u015f Enstit\u00fcs\u00fc gibi kurulu\u015flar\u0131n mali deste\u011fiyle, Diasporada Uygur dili ve k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn korunmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in bir Uygur ana dili ders kitaplar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131 projesi birka\u00e7 sene \u00f6nce ba\u015flat\u0131lm\u0131\u015ft\u0131.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/tr.uyghuracademy.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/37913bf1-96fd-471b-bc5c-5647e2c9b23e.jpeg\")
<\/p>\n
Yurt d\u0131\u015f\u0131ndaki Uygur ayd\u0131nlar\u0131n ortak \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131yla olu\u015fturulan be\u015f b\u00f6l\u00fcml\u00fck “Uygur Dili ve Edebiyat\u0131 Dersi” kitap serisi, okuma yazmay\u0131 \u00f6\u011frenme seviyesinden \u00fcst d\u00fczey okumaya kadar konular\u0131 kapsayan ve normalde birka\u00e7 y\u0131ll\u0131k ana dili e\u011fitim i\u00e7in yeterli say\u0131labilecek bir kitap serisidir.<\/p>\n
Diasporadaki Uygur ayd\u0131nlar\u0131n\u0131n bu ders kitab\u0131 serisindeki kolektif \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, \u00c7in’in k\u00fclt\u00fcrel soyk\u0131r\u0131m\u0131na kar\u015f\u0131 Uygur halk\u0131n\u0131n kararl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermektedir. Bu kitaplar\u0131n yazarlar\u0131ndan Harvard \u00dcniversitesi’nde Uygur dili \u00f6\u011fretmeni olan G\u00fclnar Aziz bu \u00e7al\u0131\u015fmayla ilgili “\u00c7in h\u00fck\u00fcmeti, Uygur dilini e\u011fitim alan\u0131ndan \u00e7\u0131kard\u0131. Bizim bu ders kitaplar\u0131m\u0131z onlar\u0131n dilimizi yok etme hedefine kar\u015f\u0131 bir m\u00fccadelemizde ilk ve \u00f6nemli bir ad\u0131md\u0131r<\/em>” dedi.<\/p>\n Uygur Akademisi y\u00f6netim kurulu yetkililerinden Abd\u00fclhamid Karahan, bu kitap serisinin haz\u0131rlanma s\u00fcrecine dair k\u0131sa bir a\u00e7\u0131klama yapt\u0131. Ona g\u00f6re bu kitap serisinin haz\u0131rlanmas\u0131 uzun y\u0131llar s\u00fcren yo\u011fun \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n \u00fcr\u00fcn\u00fcyd\u00fc. Ba\u015flang\u0131\u00e7ta proje i\u00e7in \u00f6zel bir komite kuruldu. Amerika Birle\u015fik Devletleri ve T\u00fcrkiye gibi yerlerde “soyk\u0131r\u0131m devam ederken Uygur dilinin korunmas\u0131” konulu akademik sempozyumlar d\u00fczenlendi. Bu konudaki spesifik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n daha detayl\u0131 tart\u0131\u015f\u0131lmas\u0131 ve tart\u0131\u015f\u0131lmas\u0131 i\u00e7in bir\u00e7ok kez toplant\u0131 d\u00fczenlendi. Bu s\u00fcre\u00e7te, kitab\u0131n i\u00e7eri\u011fi, yap\u0131s\u0131 ve di\u011fer a\u00e7\u0131lardan, ayr\u0131ca “Ders kitab\u0131n\u0131n ger\u00e7ek anlamda Uygurca olmas\u0131, Do\u011fu T\u00fcrkistan ruhunun ders kitab\u0131nda yer almas\u0131, okuma, yazma ve dinlemenin b\u00fct\u00fcnle\u015ftirilmesi” gibi temel ilkeler \u00fczerinde g\u00f6r\u00fc\u015f birli\u011fine var\u0131ld\u0131. B\u00f6ylelik be\u015f b\u00f6l\u00fcml\u00fck “Uygur Dili ve Edebiyat\u0131 Dersi” serisinin ilk versiyonu yay\u0131mland\u0131.<\/p>\n \u00c7al\u0131\u015fmay\u0131 de\u011ferlendiren Amerikan Bar\u0131\u015f Enstit\u00fcs\u00fc Orta Asya B\u00f6l\u00fcm\u00fc Direkt\u00f6r\u00fc Scott Worden, bu \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n, soyk\u0131r\u0131m devam\u0131nda yok edilme mahkum edilen g\u00fczel bir dilin korunmas\u0131nda \u00f6nemli bir ad\u0131m oldu\u011funu vurgulad\u0131 ve bu nedenle bu projenin t\u00fcm \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na g\u00fc\u00e7l\u00fc destek verdiklerini ifade ettiler.<\/p>\n \u015eu anda d\u00fcnya \u00e7ap\u0131nda \u00e7ok say\u0131da Uygurca anadil okulu kurulmu\u015f ve uzun s\u00fcredir anadil dersleri verilmektedir, ancak ders kitablar\u0131 eksikli\u011fi b\u00fcy\u00fck bir zorluk olmaya devam etmektedir. “Uygur Dili ve Edebiyat\u0131 Dersi” kitaplar\u0131n\u0131n yay\u0131mlanmas\u0131 bu bo\u015flu\u011fun doldurulmas\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemli bir ad\u0131md\u0131r.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/tr.uyghuracademy.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/gulnar.jpeg\")
<\/p>\n